那么接下来，我们又要做随堂练习。随堂练习，就是要强迫大家实践。消化理论最好的办法就是自己去试、去做，在做的时候加深体会。

请打开你的训练日志。本堂课的训练目的：“如何在有一个简单的故事大纲或者是灵感碎片，但是头脑空空的时候去快速的丰满剧情”。

第一步：罗列你的作品剧情发展到当前卡壳位置时，最后场景中的事件线索/思路碎片。限时5分钟。


练习的格式举例如下：

时间：X.X

训练项目：快速丰满剧情

当前作品：《XXXXX》

任务提交

任务一：罗列事件线索/碎片

当前剧情点的情节简单概括：刚刚已经发生了什么事，正在发生什么事

人物：这个场景中都有哪些角色存在

2）当前剧情所在的环境及相关道具：什么地点，周围有什么地理、地形特点，或者场合、氛围方面的情况，有没有可能利用的其他道具

3）当前正在发生的事件的目的/目标/预设的结果：xxxxxxxxx

注意：这里斜线“/”都代表的事“或”。

人物数量不限，但是环境这一条限定只发生在一个地点，事件目的/目标/结果也限制1个。

地点只能是一个地点，相关道具、背景你可以随意多个。人物可以多个。第三条只能是一个预设的事件目标。

第一步是个单纯的罗列线索步骤，要点在于尽可能多的找到更多的剧情人物和环境线索。这一步限时5分钟，不应超时，也不应提前。如果1分钟即完成，应该努力继续寻找一一切可以在这个剧情场景里合理出现的线索。

如果5分钟未能完成，可以给自己再补时5分钟。

从读者角度进行自审的打分标准：

当你完成练习后，用读者心态和快速阅读的习惯粗略一扫，可以一眼就清晰理解“情节进行到此刻的场景”到底是什么样的，打1分。无法迅速理解，打0分。

……

自审：场景清晰+1/看不懂0分

梳理剧情材料，简单罗列，应该尽量简洁易懂。我们在练习的时候要时刻控制自己不要贪心，总是试图在一个步骤里解决所有问题。练习应该目标清晰，并且专注，不要额外去做多余的事。

如果你给自己打了个严厉的0分，在这一步，我们建议你可以再花5分钟时间进行修改和补充。如果仍然不满意，也请不必过于纠结追求完美，请继续下一步。

第二步 设置障碍——根据刚才罗列的材料、线索，找出三个以上可以破坏原计划的“当前正在发生的事件的目的/目标/预设的结果”。限时10分钟。

第一步其实只是准备工作，第二步才算热身。在第一步中，你明确了“刚刚发生过什么事”，“当前正在发生什么事”，还给出了一个发展剧情的思路方向，“正在发生的这件事有一个目标想要达成/会出现某种结果/会造成某种后果。”

现在你要做的事情，，就是利用已有的线索，找到三个以上破坏思路的途径，破坏这个目标/阻碍这个目的达成/防止这种后果的出现。

所使用的途径/方法，要跟你之前已经罗列出来的东西有关，至少沾上哪怕一点关系，不能是毫无关系。

每条途径/方法，一句话简单说明即可。尽量不要超时，如果超时，这一步也不用重做，如果对自己不满意，可以在以后再次用一段新的剧情来单独练习。

练习情况按如下格式继续记录：

……

任务二：设置障碍

1、

2、

3、

自审打分标准：

1、必须要有3个或3个以上的破坏目标/阻碍目的达成的方式、途径；少一个，直接给0分。

2、在打分的时候做判断，所提出的破坏目标的这些方式途径，跟他之前已经列举出来的这些材料是真的非常相关、很好的利用上了，还是非常牵强，或者因为之前的偷懒额外添上了新线索。这一条请严格，但有感到牵强的地方，一律给0分。

这两条打分标准，必须两条都合格，才可以给1分，有任意一条你认为不合格，打0分。

……

自审：合理充分利用已有线索+1/未能充分利用0分

如果对练习结果不满意，丰满剧情相关的练习步骤，都不适合直接重练，建议继续完成练习步骤，以后再找时间用新的剧情进度再次练习。下面第三步练习，还是在前边两步练习的基础上进行。。

第三步：解决障碍——你刚才列出了三个破坏原剧情思路的途径和手段，现在，让你的角色去解决这三个障碍，达成原思路的剧情目的。限时10分钟。

在这一步，每个障碍你只需要写出一条解决办法即可。强制要求：不得出现新角色。

在这步练习中，你只能使用前边你已经列出来的角色去解决障碍，不可新增角色解决问题。

第一步偷懒的筒子自己去面壁。

在这一步，解决问题的人可以不是主角，但是不能是之前没有列出来的角色。解决的途径，则可以是任何途径，可以跟你之前列举的线索没有关系。

练习情况按如下格式继续记录：

……

障碍1——解决方式

障碍2——解决方式

障碍3——解决方式

这一步的自审评分标准：

如果出现了新角色，直接给零分。

如果从读者角度客观的看，认为提供的解决办法，其实并不能真正合理地修复/解除之前的破坏/障碍，给零分。

如果两条都合格，即，1，没有出现新角色，2，提供的解决办法很合理，完全成立，能够修复上一步造成的、对原预设剧情目标的破坏，或者是能解除上一步对剧情目标达成所设置的障碍，两条同时满足，给1分。

……

自审评分：

障碍合理解除，破坏合理修复+1/障碍未能解除，破坏未能修复0分

如果超时，可以补时完成，但应该在今后重新练习。

以上三步训练，如果你全部完成，无论你对自己的剧情设计是否满意，只要你感到尽力了，给自己+1分，如果偷偷脸红，心底其实知道自己在思维上懒惰了，心态上浮躁了，请在自己日志上写上这三个字：要踏实！

那么接下来，我们又要做随堂练习。随堂练习，就是要强迫大家实践。消化理论最好的办法就是自己去试、去做，在做的时候加深体会。

请打开你的训练日志。本堂课的训练目的：“如何在有一个简单的故事大纲或者是灵感碎片，但是头脑空空的时候去快速的丰满剧情”。

第一步：罗列你的作品剧情发展到当前卡壳位置时，最后场景中的事件线索/思路碎片。限时5分钟。


练习的格式举例如下：

时间：X.X

训练项目：快速丰满剧情

当前作品：《XXXXX》

任务提交

任务一：罗列事件线索/碎片

当前剧情点的情节简单概括：刚刚已经发生了什么事，正在发生什么事

人物：这个场景中都有哪些角色存在

2）当前剧情所在的环境及相关道具：什么地点，周围有什么地理、地形特点，或者场合、氛围方面的情况，有没有可能利用的其他道具

3）当前正在发生的事件的目的/目标/预设的结果：xxxxxxxxx

注意：这里斜线“/”都代表的事“或”。

人物数量不限，但是环境这一条限定只发生在一个地点，事件目的/目标/结果也限制1个。

地点只能是一个地点，相关道具、背景你可以随意多个。人物可以多个。第三条只能是一个预设的事件目标。

第一步是个单纯的罗列线索步骤，要点在于尽可能多的找到更多的剧情人物和环境线索。这一步限时5分钟，不应超时，也不应提前。如果1分钟即完成，应该努力继续寻找一一切可以在这个剧情场景里合理出现的线索。

如果5分钟未能完成，可以给自己再补时5分钟。

从读者角度进行自审的打分标准：

当你完成练习后，用读者心态和快速阅读的习惯粗略一扫，可以一眼就清晰理解“情节进行到此刻的场景”到底是什么样的，打1分。无法迅速理解，打0分。

……

自审：场景清晰+1/看不懂0分

梳理剧情材料，简单罗列，应该尽量简洁易懂。我们在练习的时候要时刻控制自己不要贪心，总是试图在一个步骤里解决所有问题。练习应该目标清晰，并且专注，不要额外去做多余的事。

如果你给自己打了个严厉的0分，在这一步，我们建议你可以再花5分钟时间进行修改和补充。如果仍然不满意，也请不必过于纠结追求完美，请继续下一步。

第二步 设置障碍——根据刚才罗列的材料、线索，找出三个以上可以破坏原计划的“当前正在发生的事件的目的/目标/预设的结果”。限时10分钟。

第一步其实只是准备工作，第二步才算热身。在第一步中，你明确了“刚刚发生过什么事”，“当前正在发生什么事”，还给出了一个发展剧情的思路方向，“正在发生的这件事有一个目标想要达成/会出现某种结果/会造成某种后果。”

现在你要做的事情，，就是利用已有的线索，找到三个以上破坏思路的途径，破坏这个目标/阻碍这个目的达成/防止这种后果的出现。

所使用的途径/方法，要跟你之前已经罗列出来的东西有关，至少沾上哪怕一点关系，不能是毫无关系。

每条途径/方法，一句话简单说明即可。尽量不要超时，如果超时，这一步也不用重做，如果对自己不满意，可以在以后再次用一段新的剧情来单独练习。

练习情况按如下格式继续记录：

……

任务二：设置障碍

1、

2、

3、

自审打分标准：

1、必须要有3个或3个以上的破坏目标/阻碍目的达成的方式、途径；少一个，直接给0分。

2、在打分的时候做判断，所提出的破坏目标的这些方式途径，跟他之前已经列举出来的这些材料是真的非常相关、很好的利用上了，还是非常牵强，或者因为之前的偷懒额外添上了新线索。这一条请严格，但有感到牵强的地方，一律给0分。

这两条打分标准，必须两条都合格，才可以给1分，有任意一条你认为不合格，打0分。

……

自审：合理充分利用已有线索+1/未能充分利用0分

如果对练习结果不满意，丰满剧情相关的练习步骤，都不适合直接重练，建议继续完成练习步骤，以后再找时间用新的剧情进度再次练习。下面第三步练习，还是在前边两步练习的基础上进行。。

第三步：解决障碍——你刚才列出了三个破坏原剧情思路的途径和手段，现在，让你的角色去解决这三个障碍，达成原思路的剧情目的。限时10分钟。

在这一步，每个障碍你只需要写出一条解决办法即可。强制要求：不得出现新角色。

在这步练习中，你只能使用前边你已经列出来的角色去解决障碍，不可新增角色解决问题。

第一步偷懒的筒子自己去面壁。

在这一步，解决问题的人可以不是主角，但是不能是之前没有列出来的角色。解决的途径，则可以是任何途径，可以跟你之前列举的线索没有关系。

练习情况按如下格式继续记录：

……

障碍1——解决方式

障碍2——解决方式

障碍3——解决方式

这一步的自审评分标准：

如果出现了新角色，直接给零分。

如果从读者角度客观的看，认为提供的解决办法，其实并不能真正合理地修复/解除之前的破坏/障碍，给零分。

如果两条都合格，即，1，没有出现新角色，2，提供的解决办法很合理，完全成立，能够修复上一步造成的、对原预设剧情目标的破坏，或者是能解除上一步对剧情目标达成所设置的障碍，两条同时满足，给1分。

……

自审评分：

障碍合理解除，破坏合理修复+1/障碍未能解除，破坏未能修复0分

如果超时，可以补时完成，但应该在今后重新练习。

以上三步训练，如果你全部完成，无论你对自己的剧情设计是否满意，只要你感到尽力了，给自己+1分，如果偷偷脸红，心底其实知道自己在思维上懒惰了，心态上浮躁了，请在自己日志上写上这三个字：要踏实！