通过人物情绪进行衔接，简洁高效，

将上个场景结尾出的人物情绪，延续到下个场景的开头


举例《红楼梦》第四十回片段

刘姥姥笑道：“我这投也不知修了什么福，今儿这样体面起来。”众人笑道：“你还不拔下来摔到她脸上呢，把你大半的成个老妖精”刘姥姥笑道：“我虽老，年轻时也风流，爱个花儿粉儿，今儿老风流才好。”

说笑之间，已来到沁芳亭子上，丫鬟们抱了一个大锦褥子来，铺在栏杆榻板上。


通过统一画面进行衔接，含蓄隽永，不会显得文青

具体的做法，上个场景以一个画面结尾

下一个画面做开头


《红楼梦》第四十回片段

林黛玉道：“我最不喜欢李义山的诗，只喜欢他这一句：‘留得残荷听雨声’。偏你们又不留着残荷。。”宝玉道：“果然好句，以后咱们就别叫人拨去了。”说着已到了花溆的萝港之下，觉得阴森透骨，两滩上哀草残菱，更助秋情。

贾母因见岸上的清厦旷朗，便问“这是你薛姑娘的屋子不是？”众人道：“是。”贾母忙命拢岸，顺着云步石梯上去，一同进了蘅芜苑，只觉异香扑鼻。

可见如果没有花溆的萝港和岸上的清厦旷朗就会显得突兀跳跃，失去流畅感。


通过同一主题进行衔接，鲜活生动，可制造悬念

读者视角跟随主体

主体所处的场景发送变化

举例《红楼梦》第四十一回片段

贾母便吃了半盏，便笑这递与刘姥姥说：“你尝尝这个茶。”刘姥姥便是一口吃尽，笑道：“好事好，就是淡些，再熬浓些更好了”贾母众人都笑起来。然后众人都是一色官窑脱胎填白盖碗。

那妙玉便把宝钗和黛玉的衣襟一拉，二人随她出去，宝玉悄悄的随后跟了来。只见妙玉让她二人在耳房内，宝钗坐在榻上，黛玉便坐在妙玉的蒲团上。

通过人物情绪进行衔接，简洁高效，

将上个场景结尾出的人物情绪，延续到下个场景的开头


举例《红楼梦》第四十回片段

刘姥姥笑道：“我这投也不知修了什么福，今儿这样体面起来。”众人笑道：“你还不拔下来摔到她脸上呢，把你大半的成个老妖精”刘姥姥笑道：“我虽老，年轻时也风流，爱个花儿粉儿，今儿老风流才好。”

说笑之间，已来到沁芳亭子上，丫鬟们抱了一个大锦褥子来，铺在栏杆榻板上。


通过统一画面进行衔接，含蓄隽永，不会显得文青

具体的做法，上个场景以一个画面结尾

下一个画面做开头


《红楼梦》第四十回片段

林黛玉道：“我最不喜欢李义山的诗，只喜欢他这一句：‘留得残荷听雨声’。偏你们又不留着残荷。。”宝玉道：“果然好句，以后咱们就别叫人拨去了。”说着已到了花溆的萝港之下，觉得阴森透骨，两滩上哀草残菱，更助秋情。

贾母因见岸上的清厦旷朗，便问“这是你薛姑娘的屋子不是？”众人道：“是。”贾母忙命拢岸，顺着云步石梯上去，一同进了蘅芜苑，只觉异香扑鼻。

可见如果没有花溆的萝港和岸上的清厦旷朗就会显得突兀跳跃，失去流畅感。


通过同一主题进行衔接，鲜活生动，可制造悬念

读者视角跟随主体

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举例《红楼梦》第四十一回片段

贾母便吃了半盏，便笑这递与刘姥姥说：“你尝尝这个茶。”刘姥姥便是一口吃尽，笑道：“好事好，就是淡些，再熬浓些更好了”贾母众人都笑起来。然后众人都是一色官窑脱胎填白盖碗。

那妙玉便把宝钗和黛玉的衣襟一拉，二人随她出去，宝玉悄悄的随后跟了来。只见妙玉让她二人在耳房内，宝钗坐在榻上，黛玉便坐在妙玉的蒲团上。