语言描写是一种通过对人物对话、独白及语气的描写，以表现人物身份、思想、感情和性格的写作方法。

语言描写按照参与话语活动的人数，可以分为三种类型：

独白、对话、商谈

“唉，这鬼天气！又闷又热，蚊子也来捣乱，一夜没睡，真倒霉！”王老五不停地边拍着蒲扇边咒骂着。

——你去哪儿？——图书馆。——借书吗？——不，还书。

马克说 ：“我们去上海吧。”玛丽说：“上海没什么传统的东西，还是去西安吧。”罗兰一听又不同意了，急忙说：“我喜欢自然风景，听说中国的西部自然风光很好，我们去那里旅行吧。”爱德华听了他们的话，很为难地说：“你们每个人的想法都不同，我们到底去哪里好呢？”


语言描写——基本格式

（1）话语的位置：说话人与话语的先后顺序（直接引语）

说话人—话语

他说：“你一个人去吧，我现在没有时间。”

话语—说话人

“你一个人去吧，我现在没有时间。”他说。

话语—说话人—话语

“你一个人去吧，”他说，“我现在没有时间。”

只有话语，根据上下文省略说话人。

“你一个人去吧，我现在没有时间。

标点符号

标点符号的选择和位置

他说：“我明天一定回去。”

他说，他明天一定回来。

老师对我们讲：“中国人常说：‘世上无难事，只怕有心人。’只要大家肯努力，就一定能考出好成绩。”

用特殊的标点符号来表示语义

省略号——表示话没说完

（我去南京，你去北京，她去……）

表示说话中间停顿思考

（怎么办呢？……干脆我们不去了。）

（3）叹词
“唉，真没意思。”（感慨，无奈）

“哇（哇噻），你吃了这么多？！”（惊讶）

“咦？这是怎么回事？”（不明白）

“噢，怪不得他没来。”（突然明白）

“哼！就你那样还想当演员？”（看不起）

“哼，我就不听你的。”（生气）

“嗯！我一定完成任务。”（肯定，确信）

“嗯，刚才你说什么？我没听清楚。”（疑问，不确定）

“嗯，嗯，我不知道。”（胆怯，犹豫）

“哎呀，你干吗踩我？”（身体受到伤害）

“哎呀，我忘了。”（突然想起某事）

语言描写——基本要求

（1）语言个性化：作者笔下的人物语言应切合人物身份地位、年龄特征、生活经历和思想性格，特别要写出人物的个性特征和精神面貌。

邻居家四岁的孩子看见我在打电脑游戏，便对我说：“你怎么总是打游戏，不学习呢？这样你考试会不及格的，以后一定考不上大学。”

（2）对话要简洁明确。

语言描写——写作技巧

（1）现场法

所谓“现场法”指的是语言描写要让读者有身临其境的感觉，读文章有如听文章，要做到这一点可以通过一下

两种方法：

省略引出话语的动词“说”“问”“道”等等，增加语言的交流速度，从而增加现场感。

他头也不抬，冷冷地问：“你叫什么名字？”

“刘大川。”
“年龄？”
“24岁。”

根据口语的特点，在语言描写中多使用口语词、不连续词语、短句、重复词语，创造出真实的说话环境，从而增加现场感。

“不！我要！我要！我就要！”表妹跺着脚大叫起来。

（2）语态法

语言描写不是单纯的、机械的表达。写活人物对话，还要注意说话人的“声”以及“像”，从多个角度综合描绘。

融入人物的神态表情。写人物语言时还要写出人物说话的表情神态。

孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷……窃书！读书人的事，能算偷么？”（鲁迅《孔乙己》

注意音色、音量的变化。

他低声对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？”

（3）语言描写的对比法，可以分为横比和纵比两种。横比是通过不同人物对同一事件或某一人物说出不同话语，来展示他们各自不同的性格。纵比是描写同一人物在不同时间、不同环境下，说出不同的语言，来突出人物的性格特点。

语言描写是一种通过对人物对话、独白及语气的描写，以表现人物身份、思想、感情和性格的写作方法。

语言描写按照参与话语活动的人数，可以分为三种类型：

独白、对话、商谈

“唉，这鬼天气！又闷又热，蚊子也来捣乱，一夜没睡，真倒霉！”王老五不停地边拍着蒲扇边咒骂着。

——你去哪儿？——图书馆。——借书吗？——不，还书。

马克说 ：“我们去上海吧。”玛丽说：“上海没什么传统的东西，还是去西安吧。”罗兰一听又不同意了，急忙说：“我喜欢自然风景，听说中国的西部自然风光很好，我们去那里旅行吧。”爱德华听了他们的话，很为难地说：“你们每个人的想法都不同，我们到底去哪里好呢？”


语言描写——基本格式

（1）话语的位置：说话人与话语的先后顺序（直接引语）

说话人—话语

他说：“你一个人去吧，我现在没有时间。”

话语—说话人

“你一个人去吧，我现在没有时间。”他说。

话语—说话人—话语

“你一个人去吧，”他说，“我现在没有时间。”

只有话语，根据上下文省略说话人。

“你一个人去吧，我现在没有时间。

标点符号

标点符号的选择和位置

他说：“我明天一定回去。”

他说，他明天一定回来。

老师对我们讲：“中国人常说：‘世上无难事，只怕有心人。’只要大家肯努力，就一定能考出好成绩。”

用特殊的标点符号来表示语义

省略号——表示话没说完

（我去南京，你去北京，她去……）

表示说话中间停顿思考

（怎么办呢？……干脆我们不去了。）

（3）叹词
“唉，真没意思。”（感慨，无奈）

“哇（哇噻），你吃了这么多？！”（惊讶）

“咦？这是怎么回事？”（不明白）

“噢，怪不得他没来。”（突然明白）

“哼！就你那样还想当演员？”（看不起）

“哼，我就不听你的。”（生气）

“嗯！我一定完成任务。”（肯定，确信）

“嗯，刚才你说什么？我没听清楚。”（疑问，不确定）

“嗯，嗯，我不知道。”（胆怯，犹豫）

“哎呀，你干吗踩我？”（身体受到伤害）

“哎呀，我忘了。”（突然想起某事）

语言描写——基本要求

（1）语言个性化：作者笔下的人物语言应切合人物身份地位、年龄特征、生活经历和思想性格，特别要写出人物的个性特征和精神面貌。

邻居家四岁的孩子看见我在打电脑游戏，便对我说：“你怎么总是打游戏，不学习呢？这样你考试会不及格的，以后一定考不上大学。”

（2）对话要简洁明确。

语言描写——写作技巧

（1）现场法

所谓“现场法”指的是语言描写要让读者有身临其境的感觉，读文章有如听文章，要做到这一点可以通过一下

两种方法：

省略引出话语的动词“说”“问”“道”等等，增加语言的交流速度，从而增加现场感。

他头也不抬，冷冷地问：“你叫什么名字？”

“刘大川。”
“年龄？”
“24岁。”

根据口语的特点，在语言描写中多使用口语词、不连续词语、短句、重复词语，创造出真实的说话环境，从而增加现场感。

“不！我要！我要！我就要！”表妹跺着脚大叫起来。

（2）语态法

语言描写不是单纯的、机械的表达。写活人物对话，还要注意说话人的“声”以及“像”，从多个角度综合描绘。

融入人物的神态表情。写人物语言时还要写出人物说话的表情神态。

孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷……窃书！读书人的事，能算偷么？”（鲁迅《孔乙己》

注意音色、音量的变化。

他低声对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？”

（3）语言描写的对比法，可以分为横比和纵比两种。横比是通过不同人物对同一事件或某一人物说出不同话语，来展示他们各自不同的性格。纵比是描写同一人物在不同时间、不同环境下，说出不同的语言，来突出人物的性格特点。