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观察应该有角度和层次三

文笔手法
文笔手法: 人物描写
「观察与描写」「人」观察应该有角度和层次三

观察人应该有层次

(一)什么是观察人的层次
层次,是系统在结构或功能方面的等级秩序。具有多样性,可按物质的质量、能量、运动状态、空间尺度、时间顺序、组织化程度等多种标准划分。不同层次具有不同的性质和特征,既有共同的规律,又各有特殊规律。

观察人的层次是指观察人要按照一定的顺序。

比方说,观察人的外貌往往是多方面进行的,写作时应按照合理的顺序来进行。

如:阿累《一面》中同是写鲁迅先生的外貌:

“我向里面望了一下,阴天,暗得很,只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人。”这一句是模糊在远处简略整体的描写。

“他的面孔黄里带白,瘦得教人担心,好像大病新愈的人,但是精神很好,没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长,显然好久没剪了,却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼,好像浓墨写的隶体‘一’字。”

这一段是清晰在近处详细局部的描写。

“什么?我很惊异地望着他:黄里带白的脸,瘦得教人担心;头上直竖着寸把长的头发;牙黄羽纱的长衫;隶体‘一’字似的胡须;左手里捏着一枝黄色烟嘴,安烟的一头已经熏黑了。”

这一段是细致更近细腻的描写。

(二)观察人的层次有哪些
观察人的层次是指观察人要按照一定的顺序,是由整体到部分,还是由部分到整体;由上到下,还是由下到上;由远及近,还是由近及远……而不是忽上忽下,忽远忽近……

以写人的外貌为例,写作顺序往往有从整体到部分或从上到下或先主要后次要。如果写了眼睛,接着写头发,又写嘴巴,再写眉毛,尔后写鼻子——这种描写不管写得多好,给人的感觉都是一片混乱。

1.抓住特点写人物的外貌

在描写人物外貌的时候,要写出这个人特有的、而其他人没有的地方。使读者一读到这样的文字,就会产生以下效果:如果你写的是读者熟悉的人物,读者就能马上想起这个人来;如果是读者不熟悉的人物,应该能够给读者留下深刻的印象。比如上文这段外貌描写中,如果大家对鲁迅先生的形象比较熟悉,那你一读完这段文字,就能说出那是写鲁迅先生的;如果你不熟悉鲁迅先生,这样的描写也会使人物形象深深地留在你的头脑之中。

2.要按一定的顺序写人物的外貌

如果你想从多方面写人物的外貌,那就应该排排队,先写长相还是先写身材,先写表情还是先写穿着。上文描写鲁迅先生的那段文字,作者就先写了人物的长相,然后再写他的穿着。如果只从一方面来写,也要按一定顺序。比如,你要写人物的长相或者穿着,可以按从整体到部分的顺序写,也可以按从上到下的顺序写。描写人物外貌切忌想到什么就写什么,给人眉毛胡子一把抓的感觉。

3.有重点地写人物的外貌

文章中的所有内容都应该为文章的主题服务,外貌描写也是这样。我们在写人物外貌的时候,要想一想,哪些外貌描写与文章的主题关系密切,那就多写一些;哪些外貌描写与主题关系不大,我们可以一笔带过甚至不写。千万不能面面俱到。上文写鲁迅先生的外貌,是为了突出鲁迅先生“为揭露黑暗势力写文章的辛苦”,所以作者就选择了这些内容。

(三)举例及点评
名作欣赏

这女学生穿着白洋布短旗袍、白线袜、白运动鞋,手里捏着一条素白的手绢——浑身上下全是白色。她没有同伴,只一个人坐在车厢一角的硬木位子上,动也不动地凝望着车厢外边。她的脸略显苍白,两只大眼睛又黑又亮。

——节选自杨沫《青春之歌》

佳篇品读

堂弟住在陕北农村。我第一次见到他,还是在三年前的春节。想起那时叔叔一家来北京的情景,我心里就仿佛被什么压抑着,总是乐不起来。那次弟弟一进家门,我不禁大吃一惊,他的样子简直像个乞丐:头上扣着一顶又脏又大的棉帽子,小脸又黄又瘦,脖子乌黑,棉袄的前襟裂着,上面只剩下两个扣子,袖口上油亮亮的。棉裤瘦得裹在腿上,膝盖上还露着发黑的棉花。光着的小脚上拖着一双破棉鞋。

——节选自李旺旺《堂弟》

学易点评

这位女学生的穿着爱好、气色神态是性格特征的外在表现。作者善于捕捉特征,集中一点略去其余,一个“白”字反复出现六次,折射出青年知识分子林道静纯真无邪、文雅恬静又不无矜持的性格特征,给人留下深刻的印象。

《堂弟》对堂弟的描写是按照从整体到部分的写法,在写部分时又按照从上到下的顺序,层次井然,一个来自农村的脏兮兮的小男孩形象跃然纸上。

(四)需要注意的问题

1.要真实

真实是神态描写的前提和生命,无论是生活真实抑或艺术真实都要符合特定的场景、特定的事件、特定的人物个性。如“……巡捕见问,立刻趋前一步,说了声‘回大帅的话:有客来拜’。话言未了,只见拍的一声响,那巡捕脸上早被大帅打了一个耳刮。接着听制台骂道:‘混帐王八蛋!我当初怎么吩咐的!凡是我吃着饭,无论什么客来,不准上来回。你没有耳朵,没有听见!’说着,举起腿来又是一脚。那巡捕挨了这顿打骂,索性泼出胆子来,说道:‘因为这个客是要紧的,与别的客不同。’制台道:‘他要紧,我不要紧!你说他与别的客不同,随你是谁,总不盖过我!’巡捕道:‘回大帅,来的不是别人,是洋人。’那制台一听‘洋人’二字,不知为何,顿时气焰矮了大半截,怔在那里半天;后首想了想,蓦地起来,拍挞一声响,举起手来又打巡捕一个耳刮子;接着骂道:‘混帐王八蛋!我当是谁!原来是洋人!洋人来了,为什么不早回,叫他在外头等了这半天?’”作者没有孤零零地写制台对洋人的奴颜卑屈,而是极写他在同一件事上对巡捕的不同的凶狠的态度,进行强烈对比。制台吃饭时,当巡捕第一声向制台报客到,结果吃着一记耳光,另加一脚,因为制台吃饭不会客。但当巡捕继而报告说,来客是洋人,却又挨着一记耳光,缘由是洋人来了,为什么不早报?一前一后,同是制台,同一件事,同是凶狠,却自相矛盾,活画出了制台的阴阳脸、奴才相。这样,前后对比,相互映衬。

2.要形象

果戈理说:“外形是理解人物的钥匙。”所以描写要生动传神,具有典型性。如“两个深深的酒窝,一双眼睛像一汪清澈的湖水,长长的睫毛像道纱幕,使那双眼睛有时显得神秘、深沉”,形象鲜明,生动逼真,让人如见其人。

3.要富有逻辑性

逻辑性是指所写的人物神态必须符合事理,以便更好地刻画人物性格。如祥林嫂沦为乞丐,临死前:“消尽了先前悲哀的神色,仿佛是木刻似的;只有那眼珠间或一轮,还可以表示她是个活物。”神态描写借助肖像描写,从前后对比中,表现了祥林嫂衰亡的过程,体现了祥林嫂的内心和思想的变化,反映了祥林嫂在旧社会的悲惨遭遇。


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